Medidas educativas en el Plan General de Cali
Cali, 12 septiembre 2016 — El nuevo plan de desarrollo de Cali presta una atención especial a la educación. Programas destinados a mejorar el acceso a los sistemas educativos, especialmente por parte de las minorías y de los estudiantes en riesgo de ezclusión social, han sido creados o reforzados. También se contemplan nuevas inversiones en mejoras de las instalaciones. Leer más.
Education proposals in Cali’s Development Plan
Cali, 12 September 2016 — Cali’s new development plan pays special attention to education. It creates or strengthens programs geared at improving access to education. Special emphasis is placed on minority students and on kids facing risk of social exclusion. Capital improvements at the schools have also been included.See more.
Medidas educativas en el Plan General de Cali
Jorge Bela, Gestor Comunitario de Cali
Cali, 12 septiembre 2016
En el peculiar sistema electoral municipal colombiano, los alcaldes electos deben aprobar al comienzo de su mandato un plan de desarrollo. Este plan servirá como guía de gobierno para los cuatro años de la alcaldía (la reelección consecutiva no está permitida). Debe ser aprobado por el concejo municipal, lo que a menudo supone un reto político que obliga a los alcaldes a alcanzar acuerdos con fuerzas políticas de diverso signo para lograr los votos necesarios. El alcalde de Cali, Maurice Armitage, consiguió la aprobación del concejo para su plan de desarrollo, que ha denominado “Cali progresa Contigo,” el 29 de mayo.
Según la propia Alcaldía, el énfasis de la nueva administración será social. Por ello, cerca del 60% de los 11,9 billones de pesos (unos 342220000 US$) se dedicarán a asuntos como la salud, la educación y el empleo.

La educación se encuentra entre las prioridades que han recibido una mayor atención dentro del plan de desarrollo. El objetivo es mejorar el acceso a la educación y fomentar la permanencia en el mismo, especialmente entre los sectores sociales más vulnerables y los individuos con necesidades especiales. Las actuaciones propuestas se centran en torno a dos estrategias: 1) garantizar la gratuidad de la educación hasta los 18 años y 2) establecer programas de apoyo económico a las familias de menores recursos económicos. Las iniciativas englobadas dentro de esta segunda estrategia han demostrado ser especialmente efectivas no solo en Colombia, sino en otros países de la región. Quizá el ejemplo más conocido sea el programa Bolsa Familia en Brasil, cuyo impacto fue más allá de la mejora educativa, convirtiéndose en un poderoso instrumento de reducción de la pobreza.
La inversión total en educación será de $2,4 billones de pesos. Entre los programas propuestos destacan la continuación y el fortalecimiento de programas de transporte escolar, tanto a nivel urbano como rural, que facilitan el acceso a los centros escolares de los estudiantes que residen en zonas aisladas, y que a menudo pertenecen a minorías. Estos programas también mejoran la seguridad de los estudiantes, especialmente a la hora del regreso a sus hogares. El programa subsidia de forma completa el transporte, o entrega bonos de acceso al sistema público BRT MIO. También se potencia el programa de alimentación escolar, PAE, y los programas de entrega de kits escolares, especialmente destinados a las poblaciones desplazadas. También se continúan o refuerzan los programas de metodologías educativas flexibles, destinados a acoger a estudiantes de edad atípica, o analfabetos y que por tanto requieren procesos educativos adaptados a estas necesidades. También se contemplan proyectos de atención a estudiantes con necesidades educativas especiales, tanto por tener alguna discapacidad como por tener talentos excepcionales. Finalmente, se contemplan programas destinados a los adultos, tanto para jóvenes fuera de la edad escolar pero que necesitan completar su educación, por situaciones de exclusión social o por haber estado recluidos penalmente, como para la población adulta en general (Programas CLEIS). Además, el plan contempla una inversión en mejoras de infraestructura, opor un monto de 300.000 mil millones. El plan prevé que al final del mandato 37.609 niños de primera infancia, 185.551 estudiantes en educación básica, y 2200 niños de edad no usual estén recibiendo alguna atención.
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Education proposals in Cali’s Development Plan
Jorge Bela, Cali Community Manager
Cali, 12 September 2016
The local political system in Colombia requires that mayors get approval by the municipal council as soon as possible after their election, what is known as a Plan de Desarrollo (or development plan). This plan serves as the blueprint for the administration. Mayors have four-year fixed terms, with no consecutive reelection allowed. The approval process often require that mayors reach out to different political parties in order to secure the votes needed for approval. Cali’s new mayor, Maurice Armitage, obtained approval for his plan on May 29, 2016.
Official sources claim that the plan focuses heavily on social aspects, with up to 60% of the 11,9 billion COP (about US $342,220,000) budget dedicated to issues such as health, education, and employment promotion. The plan has received the official name of “Cali Progresa Contigo”, (roughly translated as Cali progresses with you).

Education is certainly one of the new plan`s priorities. The main goals are to improve access to the educational system and to minimize early dropout, in particular for vulnerable youths and for students with special needs. The proposed programs fall under two main strategies: 1) to guarantee free education until the age of 18 and 2) to establish economic assistance initiatives for lower income families. These type of initiatives have proven to be particularly successful not only in Colombia, but elsewhere in the region. The best know example is the pioneering Bolsa Familia program in Brazil, which has had an impact that has exceeded the goal of improving the education of the poorer kids, to become a powerful poverty reduction tool. Total investment in education under the plan will be 2.4 billion COP./p>
Specific programs include the strengthening of programs to both improved and provide school transportation, both in urban and rural areas of Cali. These programs target kids in the city’s more isolated areas, which tend to be minority students. In addition to facilitating access, they also improve security, especially on the return journeys in the evenings. The programs consist on subsidies to private bus rides, or in passes for the municipal BRT system MIO. Other programs renewed or strengthen are the school nutrition project (PAE) and the school material kit distribution, which are specially targeted to displaced populations. Flexible methodology programs have also been contemplated. These programs are geared at students of atypical age and to students who cannot read, and thus require specially targeted teaching schemes. In addition, there are programs for students with special needs, both for handicapped and specially gifted kids. Also, there are programs for adult students, including both youths that did not complete their education (due to causes such as social exclusion or for being imprisoned) and for the adult population in general (CLEIS programs).
The plan’s goals include that at the end of the Armitage administration 37,609 students in primary education, 185,551 regular students and 2200 students of unusual age will be receiving some sort of assistance from the city.
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